百世教學研發中心

『媽咪，為什麼古時候的人都有兩個名字啊！』…..

『媽咪，我考你，孔明為什麼要借東風呢？』…『還有，諸葛亮是我的偶像，你知不知他最擅長的事是什麼呢?』…

『爸爸，真的有青龍偃月刀嗎？』…

一個二年級的孩子在閱讀了三國演義後，興沖沖的跟父母討論起書中的內容。身為父母的您，這些答案您都知道如何回答嗎？如何與孩子共享書中樂趣？

除了跟著孩子一起閱讀，或者直接上網查資料，或者沈默….，還是…..。

      目前全國各校或各縣市都在積極推廣閱讀認證，以台中市校園閱讀認證(http://readsvr.tceb.edu.tw/)為例，此網站已經突破瀏覽人次245萬，為了提高學童的認證樂趣，台中市教育處從眾多設計中挑選出由國立台北教育大學藝術與造型設計學系藝術組趙宜恬同學所設計的八種可愛造型鳥類做為學生認證後的回饋圖示。這八種鳥分別是麻雀、白頭翁、綠繡眼、紅鳩、紅尾伯勞、紅嘴黑鵯、白耳畫眉、臺灣藍鵲，依據他們的數量、稀有性，用來作為認證系統不同階段的圖騰。剛開始加入的使用者，系統會出現一個「破蛋」的圖像，通過第一次認證，小鳥就會破殼而出，再經由努力的累積，圖像可以由麻雀逐級而上，最後則可變為臺灣藍鵲，希望孩子們能不斷努力、挑戰自我。以系統統計資料來看，至98.8.28止 , 認證總積分在1000分以上的學生有498人，而其中以「臺灣藍鵲」作為最高榮譽圖騰、認證總積分在3000分以上的學生更有98人，以認證一本書籍平均可獲得三分來計算，這些孩子們在系統啟用至今，至少在認證網裡頭通過了1000本圖書的認證，這還不包含所閱讀、但不一定能在系統中認證的圖書。他們的閱讀量相當大，相信到達這等級的孩子即便是系統中尚無法提供認證服務的書籍，他們還是有很高的閱讀興趣，他們已經不再需要認證系統的協助，閱讀已經成為習慣，甚至是生活中不可少的一部份，這正是認證網當初建置的宗旨——鼓勵孩子們閱讀的好伙伴！

      為了提升提問品質，台中市教育處也聘請了專家學者審題，提供進階認證題目，協助提升學生閱讀理解能力。目前系統已經建置了七千多本可認證的圖書，提供九萬多道基礎認證題目，兩千多道進階認證題目，且還在持續增加中。

(參考資料：閱讀的光明面@台中市http://sites.google.com/site/tcebreading/)