新莊民安分校小幼課堂&老師專訪

小一課堂活動分享

百世新莊民安分校特地與大家分享小一二的課堂活動剪影。您將看見百世小一二的課堂上孩子充滿自信的笑容、灑落在教室內歡樂的學習氣氛。這樣的學習讓孩子是主動的、積極的、開心的、有成效的!百世的數學開啟孩子美妙的新視野,百世讓數學不只是算數,更讓孩子從此愛上數學思考!

以下是小一二戴老師於課堂上的年度(102)活動紀錄哦~

★認識時鐘和日曆

百世資優數學

猜猜看,有一個非常勤勞的東西,無時無刻、分分秒秒都不斷地工作,自古至今皆未曾休息過,我們每天跟它見面,它卻安靜地讓人時常忘記它的存在,等到人們回過神想叫住它的時候,卻總是來不及了。猜到了嗎?那個東西就是「時間」,既然它與我們的生活有著如此緊密貼切的關係,那勢必要來好好地認識它囉!

在民安分校的小一特訓班中有個有趣的活動—「DIY手作時鐘」,在製作的過程中,老師帶領著小朋友更深層地認識整個時鐘的架構,並設計與節日應景的創意時鐘。除此之外,日曆也是個代表時間的重要人物呢!不同於時鐘分分秒秒地轉動,你會發現,一本厚厚的日曆會隨著時間的流逝慢慢地變薄喔!

時鐘,是以有形的數字走出無形的時間感;數學,便是讓我們藉數字去進行邏輯推理,而思考也就從中伴隨開展出來哦!

★分數配對遊戲

百世資優數學

如果只有單純地教導孩子分數的概念,「幾分之幾」、「把一個東西切成四等份再從中取一份」,諸如此類以文字敘述的方式教導小一孩子,對於他們而言,將較難以理解這些過於抽象的概念。若運用生活上通常會遇到的小概念並拋出問題,像是「分享食物、水果給家人,要分成幾等份、每個人拿到多少才算公平」的思考問題,能夠讓抽象的數字更加栩栩如生哦!

「作中學」是學習最重要的經驗。透過老師引導孩子參與自製紙板教具的學習,以「實體」的東西讓孩子更加地親身經歷課堂所學的知識,從接觸中不僅激發出孩子的學習樂趣,更能熱情地擁抱數學!

★月曆達人

百世資優數學

一年有四個季節、有十二個月,神奇的是,在這十二個月份裡面,竟然不是每一天都是三十天耶!更有趣的是,幾乎每個月都有個代表性的節日,而藉由這樣認識月曆的機會,讓學生們玩玩節日配對的遊戲,在動手製作月曆的同時,引導其透過「觀察」每個月裡面存在的節日,「聯想」要如何連結節日背後所代表的故事以設計每個月的畫面。如此的學習,能讓孩子從主動了解生活的常識中,創意發想出每個小小心靈所投射出的新奇畫面且熱愛學習新的事物喔!

 

小二課堂活動分享

★迷宮分與和

百世資優數學

在玩「迷宮分與和」的遊戲之前,小朋友們必須先建立一個小知識,也就是個、十、百位的數值概念,在做完基礎的了解功課後,就可以開始來玩迷宮遊戲囉!運用數字和、兩種不同的色筆,沿線將加起來等於200的數字著色,最後將發現不知不覺就會走到出口了。

★測量特派員

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測量的活動是利用直尺和布尺來量身體部位的「長度」,當然,在測量之前老師也不忘叮嚀孩子們關於一些測量東西的小訣竅,首先,無論是手上拿著何種材質的尺,在一開始測量物品前都要先以0cm處為基準,再往1cm,2cm,3cm……延伸,如此一來以眼睛所估計的值才會準確。

此時,也可以拋一個問題給孩子們思考,究竟何時適合使用直尺,何時更適合使用布尺呢?孩子便會從其中的差異性去思考:想一想,平常的使用習慣與特殊狀況?在平時,測量一般的平面物品,我們都是習慣使用直尺,因為較容易放上去直接比對,但是像媽媽在縫紉衣服、或是爸爸在測量腰身時,就不是用直尺囉!因為衣服、腰身是立體的東西,換句話說,非平面的物品是無法用直尺來測量的,這時,布尺就是我們的好幫手了,因為材質柔軟可以隨著立體物品的形狀而改變。

上述提到的是測量「長度」,那麼「重量」的部分呢?沒錯就是使用磅秤和電子秤,有跟媽媽、爸爸去超市買過東西的孩子們應該可以看到,部分生鮮的食物在結賬前都會先放到磅秤上秤重,而店員會以顯示的數據來決定物品的價格。

由此可知,在這個「測量特派員」的小小遊戲裡,學到了長度與重量的測量方法,並可隨著物品的材質、平面或立體與否,讓孩子的腦筋急轉彎思考欲使用的工具!

 

小一二戴老師專訪

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在一個風和日麗的午後,有一個機會去訪問新莊民安分校的小一二戴老師,這位充滿教學熱忱且兼具愛心的老師,在整個102學年度中,完整且清楚地以文字和照片的方式記錄班上小朋友們寶貴的學習點滴。此外,在教學中,除了互動思考的電子白板及教學研發中心精心設計的學習教材,戴老師更針對各單元的特色與小朋友需要學習到的觀念,去設計學習單及有趣的遊戲,而這些富饒趣味的點子有的來自戴老師本身;有的則為師訓時,與其他老師們互相腦力激盪下所激盪出的火花 。

舉例來說,一特跟二特中,都有「長度、重量、容量」的單元,差異在於小一學生剛從幼兒園升上來時,有很多領域還沒有接觸過,首先所需要認識的是基礎概念,所以當提到認識長度時,可以先從自己的身體部位像是手指頭開始數起,手指頭可以當成測量的單位,也可以當成數東西的長度,而等到小一的課程都完成,到了小二特時,就要挑戰更進階的內容囉!開始學習如何選擇不同的工具來測量不同的東西。

百世資優數學

雖然小一、小二只有短短一年之差,但從這些教學的經驗之中,戴老師感受到其間的些微不同。總體來說,部分小一的孩子在讀題方面可能較需要協助,這時,會以學習性的鼓勵像是「加分章」來督促孩子加緊把讀題能力練好,而這也有助於同學間的互相督促作用,可以讓彼此進步地更快速,而達到正向學習的能量喔!

學習的方法有很多種,但數學的學習絕非以填鴨的方式讓孩子乖乖就範。如果還停留在過去的傳統觀念,讓孩子一接觸數學便以數字的計算、反覆的練習形成對數學的刻版印象,這樣不僅無法達到數學本質的學習甚至造成揠苗助長的反效果。百世厚植孩子的數學素養,讓孩子的數學學習有好的開始,而能夠讓孩子獲得有效學習的背後,是百世教學團隊熱情的投注與教育的用心哦!

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